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教学公告|教学相长——写在一学期即将结束时

教学公告 huang 46次浏览 0个评论 扫描二维码

2019年7月4日,中午近两点,完成监考和中国传统文化考试成绩的分析之后,我也终于开始准备博士后出站的相关资料了。

2014年进站,本来只想研究一个形而下的问题,出站。但是,从2010年开始的一个形而上的问题萦绕在心,挥之不去。最终,我的博士后研究之旅,变成了一场旷日持久的煎熬。

我曾经半开玩笑半认真地说,我的博士后,是至少读了五个博士后。因为,为了搞懂长城研究中一个形而上的问题,我逼着自己当了很长时间的“皇帝”,又逼着自己当了很长时间的“将军”,又逼着自己当了很长时间的“户部尚书”,又逼着自己当了很长时间的“平民百姓”,最后还逼着自己当了很长时间的“外交家”。换位思考,是我在长城研究中常做的事,而这种换位思考,让我将长城的庐山面目看了一个相对彻底。

这一场博士后答辩,本是去年要进行的,但据说同时还有一位博士后申请了答辩,于是一直等到了7月5日。很感激凤凰出版传媒集团的老总们在百忙之中将中午的休息时间腾挪出来工作,很感激我的导师从西安专程赶回南京,参加我博士后出站的答辩;很感激素未谋面的老乡刘美华默默为我的博士后答辩前后助力;很感激山东美女殷晓锐老师几年如一日的帮助。虽然有不少同事没有见到,但还是很开心昨天见到了陈旻他们,想来多多也已经是大姑娘了。

岁月不饶人。当我发现我真正开始研究长城竟然已经9年,真的发现以前我的那些伙伴们,已经是雪染青丝了。一字一句抄长城经典著作,竟然是9年前的今天的100天前开始的!!!

吃得苦,耐得烦,才能在某些领域有所突破。这是我通过长城研究获得的最大收获。而现在,我很期望通过上课让学生逐渐懂得一个道理:不必去艳羡别人手里那些大鱼,那些大鱼再生动形象展现在你面前,都只是别人的鱼。脚踏实地去学习、体验、揣摩,去学会抓取属于自己的小鱼,这些小鱼看似小,但它们是自己实实在在的获得。最关键的是,这些抓取小鱼过程中获得的方法,在未来能帮我们抓取真正的大鱼,别人艳羡的大鱼。

昨天向恩师汇报学习的经历的时候,我很明确,我的每一个阶段的学习都没有实现自己满意的成果,但是,我很感激。比如,我的本科毕业论文,当时并没有明白我导师让我写毕业论文的目的,但现在,我终于明白了导师当年的用心良苦。尽管让我仅仅梳理了10年史部校勘的论文,但这一工作让我初步开始全面接触史部典籍并初步掌握目录学和校勘学的知识,掌握写综述的方法,可以说是一举多得。

硕士阶段不知天高地厚,想要挑战陈老校长的校勘四法,结果可想而知,碰了一鼻子灰。但是,努力的过程中,看到一扇门关掉,有时候也能看到几扇门的打开。在挑战四校法的过程中,一方面认识了陈老校长学术的深厚,又因为校勘实践感受到了自己此前文献基础的薄弱,又感受到了古人学习的刻苦。最终,我在校勘实践资料中抓了一条大鱼,进行了一番梳理,对别人津津乐道了这条大鱼的一个很小的信息点——仅仅是这样,已经让我浅薄地高兴了很久。这条鱼的真正价值,是我在后面的努力过程中中逐渐在感受到的:通过《中国长城志》的实践,我终于开始明白这条大鱼的真实分量,于是有了现在试图将这条鱼好好整理清楚的打算。对了,这条鱼叫《志例琐谈》。

博士阶段同样不知天高地厚,试图继续突破,想要贯通中国全史,同时想解决一个人生问题。结果可想而知,努力是努力了,做得太大,最终结果并不太好。但那时候掌握了一个观察方法:点面观察。从阅读的近两千篇墓志铭文中找到了一些规律,根据这些规律找到了几个重要的人物,通过几个重要人物的墓志铭找到了宋代墓志铭流变的特色。写得不好,但终究是让我懂得了抓取一些核心要素的方法。

这个方法,在博士毕业后用在了长城研究上。在长城研究上,我从不断认可长城研究中学者的观点,到后来不断发现各种问题点和矛盾点,到最后重新梳理出长城研究的脉络,所用的方法,就是不断选取真正有价值的研究对象进行深入研究。正是基于这一点,我现在已经初步肯定,我已经抓住了一条大鱼的几个关键点,让这条大鱼慢慢浮出水面,后面只是需要用时间去梳理的问题了。

说起来,我的研究,现在还只是初步布好了局面,后面才是真正将这个简笔画画成形象画的过程。这个简笔画,在本科时画的是头(先秦两汉,侧重传统文化),硕士时画的是尾(明清,侧重的是政治实务与文化传承),博士时画的是身子(唐宋,侧重的是社会众生相与文化遗产的实体),博士后时点睛,以中国为实体,以世界为背景,侧重的是国际交流与文化遗产的内蕴。画一张简笔,竟然用了21年。后面,我的研究将是以这个21年所绘制的简笔画,一点一点去具体化、形象化。“一张蓝图绘到底”,后面的工作,估计也得是21年一个周期,慢慢去绘制了。

昨天很幸运,在此前得到上图所示张骥先生的义净研究中心的对联之后,这一次又得到了恩师惠赐的墨宝。与此前不一样的是,上次是为单位求的,这次是为自己求的。太喜欢王子今先生指导我完成的这一幅对联了,于是想着挂在自己的书房里,时刻提醒自己不断为更多人服务。

前天晚上从德州去南京,昨天晚上从南京回德州,匆匆完成博士后答辩,匆匆与一些朋友见面,又匆匆回德州处理一些工作上的事务。期间得到了很多德州学院老师的帮助,让我得以顺利实现了一些工作。一位朋友说我很淡定,其实不是,我并不算淡定,我只是比很多人幸运地获得了很多朋友的帮助。有时候,我会告诉学生一些为人处世的方式与方法,也许有些年轻朋友会认为是在灌鸡汤,实际上,真正的鸡汤是没有营养的,而真正的处世方法真的很简单,就是带着感恩的心真诚对待身边的每一个人。这样做的好处很明显:生活会充满阳光。

今天,得以翻阅本学期同学们的反馈信息。通过信息,我终于发现了我自己认为自己已经在做,但实际上还是没有完全做好的一件事:德州学院的同学其实是很有上进心的,只是有不少同学因为此前的各种学习和训练,已经逐渐开始害怕考试甚至害怕学习。

为了破除这一点,本学期我的课将多数精力放在了核心理念的反复梳理上,对于那些大家都能懂的知识与信息点,选择一带而过的方式。我相信通过这种方式,课程的构架能让学生迅速抓取,也为未来学生轻松将每一个相关知识信息点放进相应的位置做好准备。但是,我忽略了一个问题:同学们如果没有打算好好读书,他们甚至是无法知道我所讲的内容是与书上哪些内容对应的。我自己有过体验,当人浮躁的时候,心烦意乱的时候,是很难读进去书的。如果这时候感觉任务很重,更是难以承受的。因此,在未来,我会将知识和信息点仍旧以PPT的形式呈现出来,并在课堂上注意随时提醒同学们我讲的内容与课本上哪里相匹配,并尽量留一些时间让同学们消化。

只是,在上课的时候使用PPT,并不是学生学习最好的方式与方法,因此,我会坚持不开PPT,但为了一些朋友的需要,我会将PPT发给朋友们,有需要的朋友通过手机参考。

本学期的最大收获,是一些朋友已经意识到了我要破除大家考试的害怕情绪这一点,并开始体验到了去除考试害怕情绪之后的喜悦。一旦不怕学习,不怕考试,那么任何一个时候的学习便都成为了一种自主的知识与技能的获取,这时候的人,才是最容易成长和进步的。这一点,在未来上课之前还需要进一步强调,以保证同学们放心去真正学习并实现真正的进步。

耶鲁大学有六条阳光心态:

1.要无条件自信,即使在做错的时候;

2.不要想太多,定时清除消极思想;

3.学会忘记痛苦,为阳光记忆腾出空间;

4.敢于尝试,敢于丢脸;

5.每天都是新的,烦恼痛苦不过夜;

6.面对别人的优秀时,发自内心地赞美。

这是一位长辈发给我的,我也期待这几句话能与我的朋友们共勉。

《飘》中的一句话,从看书到现在,我记忆深刻:明天,是另一天……

共同把握今天,期待更美好的明天,祝福我的朋友们。

就在总结的时候,有朋友在问下个学期的公选课,我下学期的公选课只有一门:古代中国国际交流史。侧重于拓宽学生的国际视野,增强学以致用的意识。

黄益于德州学院

2019年7月6日


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