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教学公告|安家记及三门课程第十一周内容

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公告|安家记及三门课程第十一周内容

黄益 松益亭 5月11日

5月3日,随着父母来到德州,我的心里长吁了一口气。终于,在德州有了属于自己的家。

尽管在接下来的日子里,有诸多的调整和安排,让我的一周时间里行色匆匆,但我仍旧很开心,因为我终于每天不是在食堂吃饭,而是回到家中,和父母聊着天,吃着香甜可口的饭菜。

由于刚刚开始收拾房间,添置一些生活必备品,发现花钱如流水。但这一段时间的花钱,是我花得最大方也最爽快的。一方面是因为给家人花钱,让我觉得一切都应该尽量是最好的,另一方面,确实与自己的学习工作生活节奏有关:毕竟,这个星期我共有21节课,还有很多事情需要去面对和解决清楚。

每周14节课的节奏,让我这个学期的生活非常满。但这个星期,因为调休的关系,5月5日补了周五的课,周五7节课——于是,本周的课时是最多的21节。

更重要的是,由于4月中下旬开始各种事情的接踵而至,让我一直想完成的3万字未能顺利完成。这些增加了我的工作强度。各种适应,各种未知的情况,让我总是难以顺利完成这一工作。这种状况必然会改变。

经过一段时间的磨合,我终于开始找到相对合适的节奏了。再空不久,我就能很好地做好几件事了吧?我这么相信着。

由于五一放假、运动会等各方面的工作,本周共21节课,除5月5日补《公共行政学》的课之外,还正常进行了中华优秀传统文化、史学概论、公共行政学三门课的教学。

中华优秀传统文化

中华优秀传统文化根据进度,今天所讲的内容是治国。

为了更贴近同学们的情况,我在讲治国的过程中,将内容调整到了爱国的角度。因为,爱国是每个人能做到的,而治国则是很多人不会主动去做的。

在讲解的过程中,我重点让学生明白,爱国其实无处不在。

爱国,在中国古代更多用精忠报国来表达,有些人甚至会“苟为家国生死以,岂因祸福避趋之”,为了整个国家的安宁和人民的幸福牺牲自己。但是,更多的时候,爱国表现为为了家国的更加美好而努力工作。事实上,学生努力学习,工作者努力工作,都是爱国的具体表现。

在过程中,我们辨析了“忠孝难以两全”这个概念,并对移孝作忠、化小爱为大爱进行了分析。

修身、齐家、治国的推进,一再说明中华民族是一个伟大的、务实的民族,这个民族往往不断在努力耕耘,不断努力向前发展。

史学概论

本周课程的重点是讲研究历史的各种原则。

为了让课程更加容易被理解,本次课程重点以《论语·泰伯》中的一句话”民可使由之不可使知之“一句进行讨论,分析了各种不同的句式及其含义,进而说明各种含义中,哪些与孔子的思想相符,哪些与孔子的观点不符,哪些尽管标点正确但不能作为《论语》中此句的标点,适当批判了一些人强解《论语》并在不理解《论语》此句的情况下所出现的不正确分析与评判,重点是让学生从中懂得研究历史需要遵循的四大原则。

公共行政学

《公共行政学》本周共14节课,本科6节,专科8节,重点内容分为两个部分。5月5日讲授第三章的内容,5月10日讲授第四章的内容。

第三章的内容讲授,重点梳理的是行政权力的概念和这些权力如何分配,分配如何授权,授权之后如何行使权力等问题。

第四章的内容讲授,本拟将其略过,在简单梳理之后讲授第五章的内容。但转念之间觉得,这一章节的内容应该作为重点来讲述,因为这一章节是本书各章节中写得相对薄弱的章节,写得薄弱的原因是负责本章写作的老师本身应该不是行政领导,或者对领导艺术等方面的认知与感悟不深。正因此,这一章节虽然条理清楚,但有思想不够贯通、知识有所堆砌等问题。

为此,我补充了《道德经》和《素书》的资料,增加了对于领导与管理差异方面的分析。

当然,这次课最重要的是让学生感受到领导者意志、选择等方面的重要性,并让学生认识到生活周围事事处处都有领导。不是官员才是领导,真正的领导可以是官员,也可以是普通百姓。领导本身也是从小到大发展起来的,人要不断学习并积累经验,让自己越来越幸福。为此,我驳斥了张英曾经所提所有当官的都是苦人这一观点,毕竟,当官的苦,是自己选择的。如果谁能逐渐选择正确的道路,成为领导的话,谁就能逐渐成为优秀的领导,喜乐的领导。

百思不得其解,刚刚好的受伤的脚,今天为何又出现了红肿青紫?一开始以为是前两天摔了一跤造成的,后来才回想起今天的一个小动作——当母亲突然身体失衡往下坐的时候,我不失时机地让她坐在了我的脚背上,当时所坐的脚,正好是右脚。受伤未痊愈,再承受百十斤的力量,能不红肿?看来,未来还需要再注意保护脚。

黄益于德州学院

2019年5月11日

(本文图片全部拍自德州学院)


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