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教学公告|伤足记及《史学概论》第十周的内容

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公告|伤足记及《史学概论》第十周的内容

黄益 松益亭 4月28日

运动会的意义与价值,很多人不懂,我懂。因此,我特别支持学生参加运动会,更积极参加运动会。

今年运动会与往年不一样,我一开始以为会与接父母的时间冲突,结果没有打算参加,后来发现,真正影响我接父母的是国家响应大众呼吁调整的假期安排。根据假期安排,原定在27日离开德州的计划被打乱,因为我在28日上午还有三节课——调整到28日的第九周周四的《史学概论》。

于是,我报名运动会了,不仅参加集体训练——平时难得与那么多同事一起玩,这时候不聚聚,何时有空一起嘻嘻哈哈、步调一致?

于是,我也报了运动会项目,为了体现重在参与,我选择的是自己最不拿手的项目:反正已经N年不上操场训练,何苦让自己在拿手项目上留遗憾?要知道,此前在北师大操场上,我的百米可是拿过满分的,小组赛也往往是第一名的成绩,当然,由于高手如云,小组第一最终也进不了决赛,那是真的。毕竟,我跑14秒多一些的时候,人家专业的跑的是12秒甚至更少时间。

因为报的是自己最差的项目,于是,当我进入比赛场地时,我就很明确:只要不砸别人的脚也别砸自己的脚就行。

可是,我万万没有想到,我不是被砸了脚,而是扭着了脚。当时感觉很不适,一瘸一拐到了办公室,就明白自己的脚伤得真不是一般的严重。

要强的我一边嘻嘻哈哈插科打诨,一边不断求助,一边接受朋友们的问候和帮助。最让我感动的,莫过于树坤,她迅速要求给我买药,我也上杆子地请求她帮我更进一步:给我买了午饭、晚饭和小零食。因为以当时的状况,我不缓到晚上,估计脚是没法走路的了。

同时,我迅速寻求医生的帮助,在几位优秀医生的帮助下,迅速找到了治疗的准确方法和按摩消肿方法。

下午在办公室里休息了一下,看了看书和资料,又处理了几件应急的事,晚上指导学生进行国创的相关事务处理。学生见我的状态不好,又听我很要强地想要骑自行车回家,不放心,一左一右护送我回到了家。很老实地交代,当时没有他们,我估计当天晚上还要受更多伤,因为,当我那受伤特别厉害的脚落地的时候,那钻心的难受劲,足以让我明白当天他们不断为我开路和确保我能一直顺畅骑车回到家所做的各种努力有多重要——虽然我当时觉得内心里他们的做法有点小题大作。当然,还是很感动学生能有这种感恩之心。

第二天,经过调理的我已经实现了自己一瘸一拐走路,我说过我相信中医,这一点是毫无疑问的。因为中医让我不再因为思虑过度而剧烈头疼,更因为中医让我长时间处在了一种治未病的舒适状态。因此,当根据中医按摩穴位和用药等齐头并进,我已经可以自己去吃饭了。当我骑着自己的小“宝马”自行车去食堂的时候,学生见到我下车状态不对,也打算过来照顾我。我感激地谢绝了,因此我确实能行了。

今天是第三天,我的脚踝虽然红紫依旧,肿也没有彻底好,但已经能够站在讲台上一站就是四五十分钟没有问题了。

在这几天里,无论我走到哪里,无论是手机上还是现实生活中,我都收到了一堆一堆的温暖的问候,这些问候让我越来越真切地肯定了一点:我的人生选择是完全正确的,尤其是我自损自己而“逃离”的一个几乎所有人都对我很好的、地位也很不错的工作是多么正确。因为我知道,我“逃离”的原因,是要长时间稳定保持心情的愉快和稳定。促使我“逃离”的一个极为重要的因素,就是邻里关系逐渐发生了微妙的变质,而我不希望邻里关系其乐融融的状态改变。这些是外话了。领导说我:“不想当将军的士兵,不是好士兵。”我回敬领导:“我不想当领导,我只想当无冕之王。”这位领导,是我极为佩服的领导,对我极好,但很抱歉,那不是我要的人生,我要的人生,家庭要和美,邻里要和睦,环境要真诚,事业也稳步前行,生活要知足常乐。因为我要的太多,所以,再好的领导,再好的团队,影响了我的生活质量,我会毅然决然断舍离,即使用自毁的形式。

感激这个世界,让我越来越明白美好就是这么简单。

由于五一放假、运动会等各方面的工作,我本周仅有三节课,是补《史学概论》上周四的课。

史学概论

《史学概论》本周的课程内容,是专业素养和道德素养,具体内容是书上的第282-296页。在讲述的过程中,我将马工程教材解读角度进行了一些小的转换,重点是从专家从全国教材建设的视野转换到了学生如何做才能逐渐去认识到专家所理解的高度。换言之,从学生嘴里说出来的可能让人感觉假大空的“大话”“套话”,转换为通过学生努力去践行、是理解的过程中慢慢能认识到、接受到的“观点”。

这种转换的尝试,未必所有人都觉得好,毕竟,很多人认为理论课应该用最切合理论的、本专业的知识来传递,而我刚好觉得,根据不同类型的人群和认识程度,应该采用不同的教学思路和方案,目的只有一条,就是让学生真正理解一些观念。比如,跟一些老百姓说把握当下、理解当下,享受当下,不如直接说“吃茶”甚至更明确“该吃吃该喝喝该睡睡”;跟高级知识分子,完全可以明确说“安住”。

这是从理念的角度略作说明。

基于这一理念,在讲述才、学、识、德这史学四长的时候,我将其转化为如何成为优秀史学工作者的角度来让学生认识和理解。

结合刘知几、章学诚这两位中国古代史学理论具有较高成就的学者的观点,加上梁启超、余嘉锡、张舜徽等人的观点,尤其是刘知几的观点:“史才须有三长,世无其人,故史才少也。三长:谓才也,学也,识也。夫有学而无才,亦犹有良田百顷,黄金满籯,而使愚者营生,终不能致于货殖者矣。如有才而无学,亦犹思兼匠石,巧若公输,而家无梗柟斧斤,终不能果成其宫室者矣。犹须如是正直,善恶必书,使骄主贼臣,所以知惧,此则为虎傅翼,善无可加,所向无敌者矣。”很明确说明几点:

第一,每一位同学都很有才,不要怀疑自己的才,而应该不断去苦练,通过苦练找到更好的方法来面对和解决问题,并最终确保自己真正发挥出自己的才华。

第二,学习很重要,学习要注意方式与方法。在学习史学方面,思维比只是更重要,专精比驳杂更好,因此,先掌握捕鱼方法,通过捕鱼方法慢慢去学会获得鱼,比一开始拿着一堆鱼而实际上没有学会捕鱼方法要好。换言之,学习的时候,获得硬知识(如某某年某个王朝建立,某某地点在某个时间段发生了某件事)虽然重要,但软知识的锻炼,是练就金刚钻的。有了金刚钻,结合逐渐拓展的知识面,便能小试牛刀。而积累到一定的时候,就能大展拳脚了。这远比直接拿了一堆好东西却不知道如何去用要好很多很多倍。作为学习历史学的学生,还要耐得住寂寞,因为要在史学领域取得优异成绩,绝对不是一朝一夕的功夫,甚至在很长时间里可能会怀疑自己,但没有关系,如果跟着正确的人、用正确的方式和方法去不断刻苦练习,广泛阅读增广见闻,扩大思维视野,最终会越来越好。

第三,慎思很重要。慎思的“慎”,是需要观察力的,更需要一个人的客观和胸襟。很多人不是占有的史料不充分,也不是能力不足,而是因为往往带着一些不必要的观念去面对和处理问题,于是出现了很多不必要的思维偏见。

第四,有选择地去做,很重要。当你选择的都是正确的言行,不偏狭,那么你的成就也会很大。这与书上所提的精神境界、社会责任与端正的学风都有很大的关系,也即章学诚所提“心术”。为人诚实、正直、谦虚、上进,是史学工作者接人待物的原则,也是史学工作者专业道德的基础。在此基础上,更以“扶义倜傥,不令己失时,立功名于天下”为己任,则更有助于史学工作者养成浩然之气,最终实现史学工作者对社会贡献的五大方面。

朋友们,五一节、五四节陆续接踵而来,让我们一起带着美丽的心情,迎接美好鲜花的逐渐谢去和丰硕果实的渐次到来。

黄益于德州学院

2019年4月28日

(本文图片全部拍自德州学院)


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