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教学公告|我的“本本主义”和优秀传统文化课第二周内容

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公告|我的“本本主义”和优秀传统文化课第二周内容

黄益 松益亭 3月7日

我的“本本主义”已经和同学们基本上都说过了。好记性,永远不如烂笔头。如果你用心去记,到一定的时候,你的烂笔头能帮助你成为更加优秀的人。如果你用心去思考,并将这些思考逐渐沉淀下来,你所记也会成为未来的宝贵财富。

感谢院系王彦敏老师的指导和帮助,这个学期得以实现每位同学人手一本笔记本,让同学们得以上课有一些仪式感。仪式感需要,但不宜过多。过多,就趋于迂腐。我们更需要的,是学会从内心去尊重。但你学会了从内心去尊重的时候,你的言行再不妥,也不会有什么问题。文质彬彬的状态,从外而内或者从内而外?我比较主张从内而外。外在的修饰过多,容易伪,不如从自己内在的提升和修炼开始。

为了更好地改进教学,我在讲授课程时,每个班的脉络差不多,但内容都会有所不同。只有这样,才能不断寻找到更多对今后课程更有价值的内容。因此,每个平行班,我都会派发三个本子,请同学们帮助记录我在课堂上的内容,以便我知道哪些内容要继续调整,哪些内容要学会取舍。每一位认真记录的同学,都值得感谢。

优秀传统文化课第二周的内容,解决的是一个问题:什么是传统文化?我们为什么要学习优秀传统文化?如何才是真正懂得如何学习优秀传统文化?

关于文化的概念,全球至少有1000种,不必去理会。同学们大致能理解物质文化、制度文化和精神文化的基本区分,并能举出例子即可。

在课上,我着重使用了“三八二十三”的例子来告诉朋友们,文化的有无,有时候不是以谁的答案更正确来确定的。在这个世界上有很多问题,如果单独看的时候,似乎我们所想更妥当,但如果放到社会发展的大局中去考虑,就很容易发现,最正确的方案未必行得通,得找当时条件下最理想的方案,即使这个方案会让持正确观点的人有所委屈。

1988年,75位诺贝尔奖获得者在法国发表联合声明,说明人类的21世纪如果要有较好的发展,就需要不断向儒家学习、向孔子学习,己所不欲勿施于人。

1990年,美国哈佛大学教授约瑟夫·奈提出了“文化软实力”,为冷战取得胜利的美国指出了继续”领导“世界的新方案。正是在这种背景下,世界上一些优秀民族的优秀传统文化存在被取代、被消灭的危险。有识之士看到了这种文化战的危险,开始强调民族文化的自卫战。

如何才能更好地做好民族文化的自卫?实际上是要有文化自信。中国共产党领导的中国,经过反复不断地努力,认识到了落后就会挨打、贫穷就会挨饿、失语就会挨骂的问题,也清楚地知道中国现有状态——经济基础尚处于需要不断撸起袖子加油干的状态,人民生活还有待提升并逐渐实现更多均衡;人们对自身优秀传统文化的认识还不够等问题。为了更好地在现实社会中发展进步,我们的领导人不断强调文化自信。

文化自信,需要不断弘扬中华优秀传统文化,让更多的人认识中国老祖宗留下的文化的优质。

文化自信,更需要继续像中国古代老祖宗们那样,海纳百川有容乃大,不断学习中国以外的各种优秀传统文化,将它们有效融入中国的传统文化体系中。

在“容”这一点上,中国内部,是农耕文化、游牧文化、渔猎文化等诸多不同类型的文化的逐渐相容。体现在对外来文化的吸收和消化,最明显的例子,一是至迟从东汉开始,中国对佛教文化的消化与吸收、应用;二是中国遭遇百年内忧外患之际,中国对马克思主义思想的不断中国化,建设了具有中国特色的社会主义制度。

有容乃大,是中华传统文化不断汇流而滔滔奔涌的重要因素。但在这种容的过程中,会带入大量泥沙,水流并不那么清澈。

中华传统文化,实现了给中国人民丰富的给养,也让中国人民不断需要“博学、审问、慎思、明辨”去获取真正有价值的文化。在课上,我用的是“泉”“井”为喻,要学会不断沉淀、分泌,让自己获得更纯净的营养,以此去消化吸收内化。这是我们为什么要学会学习优秀传统文化的原因。

总之,纷繁复杂的现象,一切都可以抓根本。一如在世间行走,要抓的根本就是守护好自己的心;优秀传统文化的学习,要懂得的是:古代中国的传统文化,自身是在不断流变、不断自新的;我们学习的过程中,需要去拎取的,是其中真正对人生有价值的内容——其中优秀的部分。

以一种博大的胸怀去认识整个中国优秀传统文化,认识世界各国的优秀文化,从中间去选择、去取舍真正有价值的来学习、来践行,最终内化为我们中华民族每一位优秀者的优秀品质,这是我们这门课的旨归。

这节课主要吸收学习的是下列著作中的观点:《论语》、庞朴《传统文化与现代化》、余英时《士与中国文化》、黄彭年《陶楼诗文辑校》、《习近平的七年知青岁月》。有兴趣的同学可略作读书的扩展。

我在讲课的时候,比较强调自洽,期望将自己已经认识到的少数真正有价值的内容传递给更多的朋友,抓主干,尽量减少枝叶。那些是你们课后可以不断去补充的内容,课上的容量也不足以支持我们大幅度展开。请朋友们理解。

下节课的内容,是中华优秀传统文化的主干——儒学的梳理。

以上是第二周中华优秀传统文化的内容。


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